为扎实推进护理教学工作落地见效，优化专科护理带教能力，以实景查房教学夯实老年心脑血管专科护士综合护理能力，护理部组织2026年第二季度专项护理教学查房，在心血管三病区（老年病科）进行。本次教学查房由护理部副主任、内科系统大护士长樊宇华主持，护理培训教学组专家、各科室护士长及护理骨干参加，以老年综合评估为教学主题，采用病例示教、现场实操、专家点评研讨相结合的教学模式，助力全院护理人员精进老年专科护理技能。
本次教学查房以87岁高龄多病共存患者作为教学案例，该患者合并慢性心功能不全急性加重、冠心病、缺血性心肌病、3级高血压（极高危）、高血压性心脏病等多项心脑血管慢病，病情复杂、老年综合征表现突出，是老年综合评估教学的典型病例。心血管三病区主管护师孙倩林进行患者一般资料，护理诊断，护理措施，健康教育方面进行汇报；主管护师、老年综合评估师杨转立足教学目标，从老年综合评估临床教学意义、六大核心评估内容、评估实施要点三个模块开展理论授课，同步结合患者现场教学演示全流程评估操作，杨转围绕MoCA（蒙特利尔认知评估量表）认知、HAMA（汉密尔顿焦虑量表）焦虑、TUG（“起立-行走”计时测试）行动、SPPB（简易体能状况量表）体能、肌少症筛查、骨质疏松风险测评六大教学考核项目，详细拆解一站式全维度评估教学重点，逐项解读量表数据、对照评估结果开展教学讨论。
实操示教结束后进入研讨阶段，刘华护士长结合科室临床带教经验提出，日常教学中容易忽视老年患者心理与体能联合评估，建议今后教学增设量表易错点随堂演练，针对肌少症、骨质疏松高危老人建立随访台账，把评估结果切实融入日常护理。赵刊护士长围绕跨科室教学协同发言，提出各病区可共享老年病例资源，定期开展交叉教学查房，打破专科局限，方便不同科室护士互相借鉴综合评估实操经验。樊宇华副主任指出：老年综合评估是老年心脑血管疾病精细化护理的核心抓手，本次教学查房选用多病共存典型病例十分贴合临床实际，后续护理教学要把评估量表常态化纳入科室带教计划，分层开展实操培训，推动老年综合评估从专科试点向全院内科系统普及。
最后，护理部王菊主任在教学总结中谈到，本次护理教学查房形式很好，达到教学目的。随着我国老龄化不断加剧，医院各科室老年患者增加，科室在进行专科和专业化建设的同时，也应该关注老年综合征的患者，进行准确评估，全面科学护理；希望各位在专科化的基础上做到精细化，各项措施落实到位，紧扣“三个一切”服务理念，构建“学—教—评”一体化教学模式，提升护理教学水平，守护老年患者健康。
陕公网安备 61010402000283号
